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po `1
`25genfrqgcme`1
braille intgral
dipl4me national  du brevet
session `2025
franais
grammaire et comptences linguistiques
comprhension et comptences d'interprtation
srie gnrale
dure de l'preuve: `1h10
`50 points
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po `2
a. texte littraire
:la narratrice, simone, a vingt-trois ans. elle quitte sa ville natale, paris, et arrive seule  marseille.
`;les notes sont reproduites page braille `7.'
dans toute mon existence, je n'ai connu aucun instant que je puisse qualifier de dcisif; mais certains se sont rtrospectivement chargs d'un sens si lourd qu'ils mergent de mon pass avec l'clat des grands vnements. je me rappelle mon arrive  marseille comme si elle avait marqu dans mon histoire un tournant absolument neuf.
l. `5
j'avais laiss ma valise  la consigne `1 et je m'immobilisai en haut du grand escalier. "marseille", me dis-je. sous le ciel bleu, des tuiles ensoleilles, des trous d'ombre, des platanes couleur d'automne; au loin des collines et le bleu de la mer; une rumeur montait de la ville avec une odeur d'herbes br5les et des gens allaient, venaient au creux des rues noires. marseille. j'tais l, seule, les mains vides, spare de mon pass et de tout
l. `10
ce que j'aimais, et je regardais la grande cit inconnue o j'allais sans secours tailler au jour le jour ma vie. jusqu'alors, j'avais dpendu troitement d'autrui; on m'avait impos des cadres et des buts; et puis, un grand bonheur m'avait t donn. ici, je n'existais pour personne; quelque part, sous un de ces toits, j'aurais  faire quatorze heures de cours chaque semaine: rien d'autre n'tait prvu pour moi, pas m2me le lit o je
l. `15
dormirais; mes occupations, mes habitudes, mes plaisirs, c'tait  moi de les inventer. je me mis  descendre l'escalier; je m'arr2tais  chaque marche, mue par ces maisons, ces arbres, ces eaux, ces rochers, ces trottoirs qui peu  peu allaient se rvler  moi et me rvler  moi-m2me.
sur l'avenue de la gare,  droite,  gauche, il y avait des restaurants aux terrasses
l. `20
abrites par de hautes verrires. contre une des vitres, j'aperus un criteau: "chambre  louer". ce n'tait pas une chambre selon mon c9ur: un lit volumineux, des chaises et une armoire; mais je pensai que la grande table serait commode pour travailler, et la patronne me proposait un prix de pension qui me convenait. j'allai chercher ma valise, et je la dposai au restaurant de l'amiraut. deux heures plus tard, j'avais rendu visite
l. `25
 la directrice du lyce, mon emploi du temps tait fix; sans conna3tre marseille, dj j'y habitais. je partis  sa dcouverte.
j'eus le coup de foudre. je grimpai sur toutes ses rocailles, je r4dai dans toutes ses ruelles, je respirai le goudron et les oursins du vieux-port, je me m2lai aux foules de la canebire `2, je m'assis dans des alles, dans des jardins, sur des cours paisibles o la
l. `30
provinciale odeur des feuilles mortes touffait celle du vent marin.
simone de beauvoir, :la force de l'1ge, `1960
notes
`1. endroit o l'on peut dposer ses bagages.
`2. avenue clbre dans le centre historique de marseille.
po `3
b. image
la robe rose, frdric bazille, `1864, muse d'orsay, paris
`;dans le sujet braille, l'image a t remplace par le texte descriptif ci-dessous.'
l'image est une peinture. le personnage reprsent est en assez gros plan puisque sa hauteur fait presque les trois quarts du tableau. il s'agit d'une femme vue de dos et assise en amazone (c'est--dire de c4t) sur un muret. celui-ci traverse en diagonale le milieu du tableau. ses jambes sont donc places vers nous, devant le muret. elle porte une longue robe  rayures fines et verticales et un tablier noir attach autour de la taille. elle a les cheveux noirs, coiffs en chignon. sa main droite repose sur le tablier. elle contemple le c9ur d'un village d'o s'lve un clocher. le village, au centre, est plus lumineux que le reste du tableau. derrire le muret, une range d'arbres borde la vue sur le village.  gauche et  droite de la jeune fille, les arbres sont assez hauts; par contre devant elle, ils sont bas et lui laissent la vue dgage. le temps est beau, le ciel est parsem de quelques nuages seulement.
po `4
i. comprhension et comptences d'interprtation (`32 points)
`1. que vient faire la narratrice  marseille? justifiez votre rponse par deux citations du texte. (`4 points)
`2. lignes `1  `4:
 quoi voit-on dans ce passage que la narratrice vit un moment important de sa vie? deux lments de rponse justifis par des citations du texte sont attendus. (`4 points)
`3. lignes `5  `18:
qu'est-ce qui permet de dire qu'une vie nouvelle commence pour elle? trois lments de rponse justifis, chacun, par une citation du texte sont attendus. (`6 points)
`4. comment l'merveillement de la narratrice pour la ville de marseille se manifeste-t-il? deux lments de rponse sont attendus. chacun d'eux s'appuiera sur l'identification prcise et l'analyse d'un procd d'criture. (`6 points)
`5. quels traits de caractre attribuez-vous  la narratrice  la lecture de ce texte? trois lments de rponse justifis chacun par une citation sont attendus. (`6 points)
`6. image
d'aprs vous, ce tableau pourrait-il illustrer le texte? vous dvelopperez votre rponse en vous appuyant sur trois arguments. chacun devra 2tre justifi en vous rfrant au texte et  l'image. (`6 points)
ii. grammaire et comptences linguistiques (`18 points)
`7. "j'tais l, seule les mains vides, spare de mon pass et de tout ce que j'aimais" (l. `9-10)
a) quelle est la classe (ou nature) grammaticale du mot soulign? (`1 point)
b) justifiez la terminaison de ce mot. (`1 point)
`8. "j'avais rendu visite  la directrice du lyce, mon emploi du temps tait fix" (l. `24-25)
a) recopiez le passage ci-dessus puis placez entre crochets les diffrentes propositions et prcisez la classe (ou nature) grammaticale de chacune. (`2 points)
b) comment sont-elles relies? comment qualifie-t-on ce lien? (`1 point)
`9. "je m'immobilisai en haut du grand escalier." (l. `5)
a) identifiez et nommez les trois lments qui composent le mot soulign. (`1,5 point)
b) expliquez le sens de ce verbe puis trouvez un mot de la m2me famille. (`1,5 point)
po `5
`10. rcrivez le passage suivant en remplaant "je" par "nous", "nous" dsignant la narratrice et une amie. (`10 points)
"j'tais l, seule, les mains vides, spare de mon pass et de tout ce que j'aimais, et je regardais la grande cit inconnue o j'allais sans secours tailler au jour le jour ma vie. jusqu'alors, j'avais dpendu troitement d'autrui; on m'avait impos des cadres et des buts". (lignes `9  `12)

